培養學生全球勝任力和跨文化交流能力，分享青少年領導力培養的實踐與成果。4月25日，中黃第二屆國際文化節閉幕式暨國際文化傳播與可持續發展論壇、WELC學者華南區論壇、中黃港澳子弟學校青少年領導力及可持續發展研究匯報在廣州市中黃港澳子弟學校舉行，吸引眾多教育界專家學者、大灣區家長和社會各界人士參加。

    教育學者縱論人工智能與國際文化傳播

    本次活動由中黃教育集團主辦，廣州市中黃港澳子弟學校承辦，紫荊教育者學習共同體（WELC）、IBSEA國際化和雙語學校教育家協會協辦，活動圍繞「國際文化傳播與可持續發展」的主題，共帶來6場主旨演講、3場圓桌論壇、2場中黃「種子」項目匯報、1場嘉賓訪談以及豐富精彩的師生展演。

    在主旨演講環節，清華大學教授、博士生導師白峰杉教授深入剖析「人工智能革命背景下人的可持續發展」這一前沿議題。他表示，在人工智能時代，教育需着重於挑戰未知、培養高階認知，要呵護孩子們的好奇心，給予他們充足的時間去探索和挑戰未知，為他們提供持續學習的動力，從而在未來更好地與人工智能協同工作。

    曾任IBO大學預科項目總考官的蔚政偉博士分享了IB教育給全球文化傳播帶來的啟示。他表示，應培養學生審視問題、理解和欣賞他人、有效互動和可持續發展行動的能力。為此，要建立身份認同、文化認同，掌握和了解自己的文化，並通過多語言能力，才能更好進行跨文化交流，以外國人聽得懂的語言講中國的故事。

    在圓桌論壇上，曾任原清華附中國際學校副校長李穎博士也強調了語言學習的重要性；在嘉賓訪談環節，牛津大學出版社高級學術顧問鍾弘毅分享了提升孩子閱讀興趣以及選擇適合圖書的方法。

    中黃「種子計劃」造創新拔尖人才儲備軍

    活動同期舉行了中黃「種子計劃」——領導力種子項目和可持續發展種子項目的成果匯報。在領導力項目「翻轉學校」活動中，在這一天中，學生們通過角色翻轉的體驗，成為學校的老師、管理者，參與學校的教學及日常管理工作，不僅提升了溝通協調能力、組織策劃能力和領導力，還學會站在不同的角度看待問題，也對校園生活有了更深刻的認識。

    在可持續發展項目中，中黃學生分享了在新加坡可持續發展研學項目的經歷以及對可持續發展的理解。他們在垂直農場、水循環利用等項目的學習和探究中，不僅切身體會到了科技創新改變社會生產與生活，也深刻理解了環境保護、資源合理利用對人類社會可持續發展的重要意義。

    據了解，「種子計劃」是中黃整合海內外優質教育資源為學生打造的多元發展賦能特色項目，旨在培養服務國家、服務社會的未來發展「種子」人才，打造青少年創新拔尖人才儲備軍。

中黃教育教育集團董事兼CFO李霞

    中黃將持續發揮國際教育樞紐作用

    新時代的教育更需搭建一座文化的橋梁，連接傳統與現代，融合本土與國際，貫通知識與責任。中黃教育教育集團董事兼CFO李霞女士表示，中黃國際文化節既是對國家教育強國戰略的創新實踐，也是為中黃學習者社區打造的了解和對話全球多元文化的橋梁與窗口。未來，中黃將持續發揮國際教育樞紐的作用，立足粵港澳大灣區，通過「一帶一路」面向全球傳播中華文化。

圓桌論壇

    中黃港澳子弟學校總校長翟培琦博士則寄語，要以教育者的胸懷承載差異，以創新者的勇氣穿越未知，以文化守護者的匠心扎根中華土壤，推動全球文化傳播和人類的可持續發展。

學生分享在「翻轉學校」活動中的收穫與成長

    據介紹，中黃第二屆國際文化節自4月18日開幕，持續開展一周。中黃創辦和服務的所有校區、不同齡段的學生，通過英語演講、特色展演、科技體驗、多元運動、學習者論壇等豐富多彩的活動，展現他們的跨文化理解以及對於全球可持續發展議題的深度思考；家長和老師們也共同見證學生的成長，感受中黃教育生態的蓬勃生命力。（記者 黃裕勇）

頂圖：中黃第二屆國際文化節閉幕式