「我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民國防。我們要加強全民國防教育，鞏固軍政軍民團結，為實現中國夢強軍夢凝聚強大力量!」習近平總書記的這一偉大教導，經常在我耳邊迴響。如何入腦入心、走深走實、見行見效?是我經常思考的問題。

　3月22日是周末。我到香港商報參觀學習，主要是請教、討論、研究一個問題：新修訂的《中華人民共和國國防教育法》實施後，香港和澳門如何依法開展全民國防教育，讓「國防衛我、我為國防」理念走進港澳青少年的心坎里。

　近幾年，舉辦中國航展和長春航空展等大型活動時，有關方面注重安排港澳青少年參觀見學殲-20、運-20、殲-35和轟炸機、艦載機、直升機、無人機等新型武器裝備，使港澳青少年開闊了眼界，培養了興趣。

　推進港澳青少年國防教育高質量發展，要有教科書上的「固化教材」，還要有因時而動、因勢而動的「移動課堂」。需要常態傳播國防成就、準確宣傳國防政策、及時回應國防話題。需要確立「第一現場+第二現場」理念，講好「大國佩劍+戰鬥航跡」故事。既看「第一現場」，又看「第二現場」，才能有真知和深知。既說「大國佩劍」，又講「戰鬥航跡」，才能有共情和共鳴。

　有兩件事，頗有啟示。其一是：教育科學出版社修訂小學教科書《科學》時，關注到「空軍發布」新媒體推送的殲-20、殲-16、殲-10C編隊訓練同框照及網友作詩點評，致函空軍協商使用作為兩本新版教材封面照，我們給予大力支持。從2020年開始，全國每年都有近千萬小學生用上新版教科書。隨後，「藍天三劍客」照片作者楊軍，到一些學校給學生講述這張照片拍攝過程，講述殲-20、殲-16、殲-10C戰機的航跡故事，激起孩子們的強軍夢想。

　其二是：空軍發布六一快閃《「藍天娃」的英雄情》，講述了空後藍天幼兒園77名小朋友致敬「空軍一級戰鬥英雄」王海所駕079號功勳戰機的故事。曾就讀空軍兩所藍天幼兒園的殲-20飛行員陳瀏在快閃中出鏡，深情表達對空軍戰鬥英雄的崇敬和熱愛。新華社向「中小學德育學堂」推送後，引發青少年對「抗美援朝我們為啥能打贏」「王海飛行大隊為啥不怕死」的追問。

　強國強軍這些年，人民軍隊有了「飛得遠」的新佩劍，更有了「飛出去」的主心骨。用強軍故事開展國防教育，既說「新佩劍」很厲害，又說「主心骨」來自哪。

　比如說「殲-20」：紅色殲-20，用上「中國心」。殲-20已經遍布「東南西北中」，在新時代練兵備戰中日益發揮重要作用。殲-20振翅東海、南海和台海的壯美航跡，畫出了一個強國強軍的同心圓。殲-20的奮飛航跡，讓中國人的志氣更高、骨氣更硬、底氣更足。

　比如說「運-20」：運-20的航跡，遍布亞洲、非洲、歐洲和大洋洲，把人類命運共同體理念傳揚全世界。在接迎志願軍烈士遺骸回國中，運-20和殲-20組成空中編隊，以「雙20」同框這種「強軍畫卷」來告慰抗美援朝英烈。在抗疫鬥爭中，運-20投入武漢保衛戰、上海保衛戰，跨國運送新冠疫苗;在國際人道主義救援中，運-20飛赴巴基斯坦和湯加、阿富汗等國送去希望和友誼。需要之地、需要之時，運-20隨時去飛。運-20的航跡，沒有最遠，只有更遠。

　比如說「轟-6K」：中遠程新型轟炸機轟-6K，在強軍進程中飛越了四個海峽：巴士海峽、宮古海峽、對馬海峽和台灣海峽。「轟-6K巡航黃岩島」和「轟-6K巡航台灣島」戰鬥英姿，登上強軍主題紀念封，在建黨百年大型主題展覽中展出，宣示中國主權和領土完整的不容侵犯。正如社交媒體上流傳的一句戰鬥格言所講：口頭抗議一千次一萬次，不如戰略轟炸機翅膀煽動一次!

　比如說「航母」：人民海軍航母建設實現了從無到有、從改裝到國產的發展跨越，已經邁入「三航母時代」。2012年9月25日，我國首艘航母遼寧艦正式交付海軍;2019年12月17日，我國首艘國產航母山東艦交接入列;2022年6月17日，我國完全自主設計建造的首艘彈射型航母福建艦下水。遼寧艦、山東艦、福建艦，三艦畫出一個同心圓，堅決捍衛國家主權、安全、發展利益，堅決維護世界和平與發展。

　比如說「洲際導彈」：慶祝新中國成立75周年前夕，中國火箭軍向太平洋海域成功發射一發洲際彈道導彈。一瞬間，全世界都安靜了。正如中國網民所說：這是時隔44年後，解放軍再次向太平洋試射洲際導彈，展現了國威軍威。

　習近平強軍思想，鑄就人民軍隊的「敢」與「能」。近年來有效遂行海上維權、反恐維穩、國際維和以及抗擊疫情、搶險救災、人道主義救援、亞丁灣護航，備受海內外輿論關注和廣大網民點讚。作為黨的十八大以來首批設立的8名軍事發言人之一，我履職空軍首任新聞發言人10年間，為國立言發聲、為軍畫像存史，見證和記錄了維護國家主權、安全、發展利益的一系列重大行動。中俄巡航和警巡東海、戰巡南海、礪兵台海、前出西太、繞島巡航、礪劍高原、海外投送、抗疫救災、接迎忠烈，飛了過去沒有飛過的航線，到了過去沒有到過的區域，書寫了彰顯民族意志、民族尊嚴、民族情感的強國強軍新答卷，意志較量比軍力較量更受關注。以「新戰機+新航跡」模式(如「轟-6N+中俄巡航」、「轟-6K+戰巡南海」、「殲-20+礪兵台海」、「運-20+接迎忠烈」)，講好彰顯意志較量的「十大新航跡」故事，有利於提升港澳青少年的底氣、骨氣和志氣。

　一個故事勝過一打道理。年少時「聽媽媽和老師講過去的戰鬥故事」記憶猶新，新時代「殲-20轟-6K巡航台灣島」這樣的戰鬥故事直抵人心。挖掘新故事、講好新故事，使宏大主題有具體載體和生動落點，使內容傳播和共情傳播融合統一，就能使新時代全民國防教育高質量發展。（作者：申進科）